中方融媒12月23日讯 　走进中方县铜湾镇中心小学校园,学生向老师行礼问候,同学之间礼貌谦让,课间活动丰富多彩……呈现出一幅“师乐于教、生乐于学”的和谐画面。

位于沅水河畔的中方县铜湾镇中心小学,属典型的农村山区学校,大多数学生为留守儿童。80%的学生同爷爷奶奶生活在一起,家庭教育非常薄弱,学生行为习惯难以养成,教育教学困难重重。

针对这一现状,铜湾镇中心小学立足实际,采取“以德育人、个性发展”的办法思想,用德育教育温暖滋润山区孩子,让孩子健康快乐的成长,走出了一条特色办学之路。

“我们学校从两个方面作为突破口。一是加强家校的联系沟通,家庭和学校形成一个教育合力;二是通过一系列的活动改变孩子,用环境育人。”中方县铜湾镇中心小学副校长陈小明如此说道。为迅速扭转局面,铜湾镇中心小学党委经过研究,组织老师深入学生家中家访,同留守儿童父母建立联系联络方式,并将“知孝感恩、健康成长”作为研究课题,在校园塑造孝悌忠信文化墙,编印《百善孝为先》校本教材,讲解孝心孝德传统美德故事,督促学生在家里帮长辈从事力所能及的事情,大力弘扬以孝为先的传统美德。

与此同时,学校结合当前的“双减”政策,大力开展体育运动,霸王鞭课间操活动,让学生学有所长。据负责德育教学的老师杨佳丽介绍,自德育教育活动开展以来,学生变得活泼了很多,使得学生除了学习还加强了身体锻炼。

学生的不断进步,让家长们感受很深。“现在小孩回到家里不仅主动帮助做家务,还懂得关心关爱长辈,点滴的成长让我们很是欣慰。”家长秦生东高兴地说道。

作者：陈攀 彭蓝霄

责编：杨丽群

来源：中方县融媒体中心